Obiectivele specifice și operaționale ale programului Jean Monnet
Obiectivele specifice sunt:
(a) să stimuleze activitățile de predare, cercetare și analiză în domeniul studiilor de integrare europeană;
(b) să sprijine existența unui număr corespunzător de instituții și asociații care să se concentreze pe aspecte legate de integrarea europeană și pe educație și formare profesională într-o perspectivă europeană.
Obiectivele operaționale ale programului Jean Monnet, sunt:
(a) promovarea excelenței în predare, cercetare și analiză în studiile de integrare europeană din instituțiile de învățământ superior din cadrul și din afara Comunității;
(b) sporirea cunoștințelor și a gradului de conștientizare a problemelor legate de integrarea europeană în rândul specialiștilor universitari și, în general, al cetățenilor europeni;
(c) sprijinirea instituțiilor-cheie europene care se ocupă de aspecte legate de integrarea europeană;
(d) sprijinirea existenței unor instituții și asociații europene de înaltă calitate care să activeze în domeniul educației și formării profesionale.
ACTIVITĂțILE DE PREDARE, CERCETARE șI ANALIZĂ ALE PROGRAMULUI JEAN MONNET
Acțiunea (a) a programului Jean Monnet vizează stimularea predării, cercetării și analizei în domeniul integrării europene la nivelul instituțiilor de învățământ superior (din cadrul și din afara Uniunii Europene). Obiectivul este de a spori cunoștințele și gradul de conștientizare a problemelor legate de integrarea europeană în rândul specialiștilor universitari, al studenților și al cetățenilor din lumea întreagă.
Se va acorda prioritate proiectelor care:
a) pentru Catedrele Jean Monnet
- presupun crearea unor activități noi de predare, în special în țările candidate și în restul lumii;
- acoperă învățământul superior la toate nivelurile și monitorizarea cercetării la nivel postuniversitar.
b) pentru Catedrele ad personam Jean Monnet
- acoperă atât predarea în mod curent a cursurilor privind integrarea europeană, cât și organizarea în mod regulat a unor activități de analiză privind procesul de integrare europeană (conferințe, seminarii, mese rotunde).
c) pentru Modulele de predare Jean Monnet
- se adresează studenților care nu vin în mod automat în contact cu studiile de integrare europeană (de exemplu, studenților din domenii precum medicina, ingineria, știința, educația, artele și limbile);
- se adresează cetățenilor (educația adulților) și unor grupuri specifice ale societății civile (de exemplu, profesorii din învățământul primar și gimnazial).
d) pentru Centrele de excelență Jean Monnet
- presupun activități academice care valorifică resursele multidisciplinare;
- dau dovadă de deschidere către societatea civilă.
e) pentru Activitățile de informare și cercetare Jean Monnet
- presupun o dimensiune transnațională (de exemplu, crearea de activități transnaționale
comune);
- presupun activități academice care valorifică resursele multidisciplinare;
- dau dovadă de deschidere către societatea civilă.
f) pentru Grupurile de cercetare multilaterală Jean Monnet
- urmăresc producerea în domeniul cercetării a unor rezultate care nu pot fi obținute prin activitățile de cercetare prevăzute într-un program de lucru național;
- presupun activități academice care valorifică resursele multidisciplinare;
- dau dovadă de deschidere către societatea civilă.
Candidati eligibili
Programul de învătare pe tot parcursul vietii se aplică tuturor tipurilor si nivelurilor de educatie si formare profesională si este accesibil tuturor entitătilor mentionate la articolul 4 din decizie.
Candidatii trebuie să fie stabiliti pe teritoriul uneia dintre următoarele tări:
- cele 27 de state membre ale Uniunii Europene (de la 1 ianuarie 2007),
- tările membre EFTA si SEE: Islanda, Liechtenstein, Norvegia,
- tările candidate: Turcia.
Pentru mai multe informaţii: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc88_en.htm
Documente de referinta:
- Prioritati strategice
- Ghidul candidatului 2009: Partea 1 - Precizari generale
- Ghidul candidatului 2009: Partea a 2-a - Sub-programe si actiuni
- Ghidul candidatului 2009: Partea a 2-a -Explicatii pe fiecare actiune in parte
Data limită pentru participare: 13 februarie 2009
PONT hírek
Közeli határidő
Strukturális alapok
PONT Szakértok
Think Outside The Box
- Mi következik a 250 millió évvel ezelőtti nagy kihalásokból
- Kórokozók pusztítják a fenyveseket: van amit tenni?
- Száz botanikus kert fog össze végveszélyben levő élőhelyek megmentéséért
- Ki viszi el a Let’s Do It, Romanián összegyűjtött szemetet?
- Véget ért az idei Zöldiskola. A statisztikákon túl